Laporan GEM Report 2024/5 untuk Amerika Latin dan Karibia menegaskan bahwa kepemimpinan pendidikan yang kolaboratif dan partisipatif lebih efektif daripada pendekatan top-down. Pelibatan aktif kepala sekolah, guru, dan komunitas dalam

Laporan Global Education Monitoring Report 2024: Leadership in Education – Lead for Learning dari UNESCO ini menyoroti pentingnya kepemimpinan dalam mendorong transformasi sistem pendidikan. Laporan ini menegaskan bahwa pemimpin pendidikan—baik

Laporan ini mengulas perspektif hampir 6.000 kepala sekolah dari 18 negara tentang penggunaan teknologi di sekolah, khususnya di negara-negara Global South. Klik untuk membaca atau mengunduh laporan selengkapnya.

Laporan ini membahas peran kepala sekolah (school leadership) dalam meningkatkan hasil belajar siswa, terutama di negara-negara berkembang, dengan fokus khusus pada literasi dan numerasi dasar. Klik di sini untuk membaca

Artikel ilmiah ini ditulis oleh Burhanuddin, Ph.D. (Universitas Negeri Malang) dan telah diterbitkan dalam International Journal of Management and Applied Science. Klik di sini untuk mengunduh artikel selngkapnya.

UNDUH DI SINI (VERSI BAHASA INGGRIS) School Efforts to Promote Parental Involvement: The Contributions of School Leaders and Teachers

UNDUH DI SINI (VERSI BAHASA INGGRIS) The Role of Educational Leadership to Support National Resilience: an Overview

Baca panduan selengkapnya pada file berikut ini.

Penjelasan Program dapat dilihat pada file presentasi berikut ini.

Baca selengkapnya dengan mengunduh file berikut ini.